Actividad Prax. 2.4
Ciclo: VI_ P1_ EB_ Azuay_ Arte II
TAREA GRUPAL
El arte refleja los sentimientos
PLANIFICACIÓN A PARTIR DE LA INTERDISCIPLINARIDAD
1.
DATOS PERSONALES:
Docente: GEOVANNY
SUQUILANDA
Institución:
UNIDAD EDUCATIVA “TURI”
2.
PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN:
Esta
planificación se va a trabajar en el subnivel medio en los años de Básica Sexto
y Séptimos, en las áreas de Estudios Sociales y Educación Cultural y Artística,
con las siguientes destrezas:
CS.3.1.56.
|
Analizar los cambios en la vida de la gente y la cultura a causa
de la modernización: La vestimenta.
|
ECA.3.3.1.
|
Situar en un lugar y una época determinados, a los personajes
que aparecen en retratos de grupo, tanto en obras pictóricas como en
esculturas, a partir de la observación de su vestimenta, los rasgos que
definen su posición social o los objetos que les acompañan: VESTIMENTA DE LA
CHOLA CUENCANA.
|
3.
RESULTADOS: ACTITUDES Y PERCEPCIONES:
Esta
propuesta la apliqué con los estudiantes del Séptimo de Básica “A”, luego de un
consenso con el docente Marco Calle, fue una experiencia enriquecedora, los
estudiantes en todo momento estuvieron prestos a
participar y analizaron los diversos videos expuestos, extrayendo conceptos,
deducciones sobre la historia de la ropa y diferenciando la identidad cultural.
La ventaja de utilizar la tecnología permite al estudiante
según las artes que todo es a su tiempo y que nos sitúa en el lugar y en la
época de nuestros habitantes para poder relacionar la vestimenta de la
prehistoria con la actual. Los estudiantes supieron manifestar
curiosidad, imaginación y creatividad, al realizar representaciones gráficas.
4.
CONCLUSIÓN:
El
arte se encuentra en todas las áreas del saber y como docentes debemos valorar,
respetar, amar nuestras costumbres y tradiciones que lo podemos fomentar en las
diversas disciplinas del saber.
5.
REFERENCIA-FUENTES:
Ø
Caso 2 “Lutz”
Ø
Matriz para elaborar propuesta.
6.
ANEXOS (evidencias)
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