Actividad Prax. 2.4
Ciclo: VI_ P1_ EB_ Azuay_ Arte II
TAREA GRUPAL
El arte refleja los sentimientos
PLANIFICACIÓN A PARTIR DE LA
INTERDISCIPLINARIDAD
1.
DATOS PERSONALES:
Docente: LAURA
PAUTA
Institución:
UNIDAD EDUCATIVA “LUIS ROBERTO BRAVO”
2.
PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN:
Esta
planificación se va a trabajar en el subnivel medio en los años de Básica Sexto
y Séptimos, en las áreas de Estudios Sociales y Educación Cultural y Artística,
con las siguientes destrezas:
CS.3.1.56.
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Analizar los cambios en la vida de la gente y la cultura a causa
de la modernización: La vestimenta.
|
ECA.3.3.1.
|
Situar en un lugar y una época determinados, a los personajes
que aparecen en retratos de grupo, tanto en obras pictóricas como en
esculturas, a partir de la observación de su vestimenta, los rasgos que
definen su posición social o los objetos que les acompañan: VESTIMENTA DE LA
CHOLA CUENCANA.
|
3.
RESULTADOS: ACTITUDES Y PERCEPCIONES:
Esta
propuesta de planificación se aplicó en el Séptimo año de Básica de la Unidad
Educativa “Luis Roberto Bravo”, fue interesante y se demuestra la
interdisciplinariedad con las diversas destrezas a desarrollar en cada área,
los estudiantes recordaron la prehistoria de nuestros habitantes y pudieron
relacionar las
épocas con la variedad de vestimenta, logrando así un aprendizaje interdisciplinar
e intercultural
Esta clase fue impartida siguiendo los tres momentos para
desarrollar una micro planificación, se empleó las Tics, los mismos que
sirvieron para analizar, identificar y extraer criterios propios sobre la
identidad cultural relacionando con el arte y la creatividad en las diversas
vestimentas.
4.
CONCLUSIÓN:
Mediante
la aplicación de la planificación queda demostrado, que se debe rescatar la
interdisciplinariedad y la interculturalidad, desarrollando la creatividad, el
pensamiento crítico y el arte para valorar nuestras raíces y transmitir a las nuevas
generaciones.
5.
REFERENCIA-FUENTES:
Ø
Caso 2 “Lutz”
Ø
Matriz para elaborar propuesta.
6.
ANEXOS (evidencias)
Tarea revisada.
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